Los saberes de mis estudiantes

Después de hacer la recopilación de la información respecto al uso del internet, pude observar que los alumnos saben utilizarlo inclusive mejor que los adultos. Hago la aclaración también que de un cuestionario que les aplique resulta que el 100% no cuenta con internet en casa, el 47% tiene acceso constante a internet, pero fuera de su domicilio, que el 53% tienen acceso esporádico al internet, es decir, únicamente cuando se les deja alguna investigación en internet. Son diversos los usos que hacer del internet: buscar textos y documentos, bajar imágenes, comparar páginas, conocer nuevas personas, chatear con amigos y familiares, bajar videos y música y en algunos otros casos buscar información sobre las modas, los grupos urbanos, las drogas. Hago la aclaración que cuando se les deja algún texto de investigación, algunos prefieren buscar en internet porque afirman que así es más fácil, toda vez que sólo hay que imprimir.
Algunas estrategias que se pretenden aplicar partiendo de los conocimientos de los alumnos son:
Los alumnos proporcionarán sus correos electrónicos para conectarse a la red con la finalidad que exista intercomunicación con el facilitador en el centro de trabajo.
Los alumnos se encargarán de investigar direcciones interesantes sobre temática de interés científico respecto a la asignatura de CTSyV.
Se les otorgará direcciones de páginas de internet para consultar y realizar tareas, de igual forma los alumnos compartirán algunas direcciones electrónicas que consideren importantes para que los se documenten.

Proporcionaré páginas web de museos, centros arqueológicos, instituciones educativas nacionales e internacionales, periódicos, secretarias… para que los alumnos las visiten.
Se les otorgará a los alumnos direcciones de bibliotecas y librerías, para que realicen investigaciones, así también se les solicitará que para investigar uh texto, visiten por lo menos tres páginas para que elijan la que más convicciones les cause.
Cabe aclarar que la institución donde laboro es una zona rural con un índice alto de pobreza, en este sentido el uso las Tics resulta difícil, ahora bien, contamos con un centro de cómputo conectado a la red, pero con un internet muy lento, además está a disposición de los facilitadores del área de informática, razón por la cual los demás docentes no tenemos acceso a él, mucho menos los alumnos, por ello las estrategias se aplicarán en base a nuestras circunstancias.